Skriftligt arbejde i naturvidenskab
Naturvidenskabeligt grundforløb (Nv)
Praktiske undersøgelser er en central del af naturvidenskabeligt arbejde. Det kan f. eks. være forsøg og øvelser i laboratoriet, analyser af kortblade eller undersøgelser i landskabet. I alle tilfælde observerer man en masse forskellige ting, men hvis man ikke noterer det, mister man overblikket og glemmer det meste. I forbindelse med praktiske undersøgelser er der altid tilknyttet skriftlige arbejder, fx. journal, regneopgaver, plancher, web-sider, konferenceindlæg, rapport ; evt. suppleret med præsentations-show.
Skriftlige afleveringer i Nv på Nørresundby Gymnasium og HF-Kursus - eksempel på et tofagligt forløb Der er i alt 15 timers elevtid fordelt på følgende opgaver: - to enkeltfaglige rapporter, inden efterårsferien, med hver tre timers elevtid. - en tværfaglig (tofaglig!) rapport med ialt fire timers elevtid efter efterårsferien. - en tværfaglig (tofaglig!) rapport med fem timers elevtid umiddelbart før jul. Der tages udgangspunkt i denne rapport i forbindelse med evalueringen af nv.
Journalvejledning Ved alle praktiske undersøgelser laves derfor en journal til eget brug. En journal er en samling velordnede og gennemarbejdede noter. Den omfatter fx. måleresultater, tegning af et landskab, en plante eller noget man så i et mikroskop.
Rapportvejledning En rapport skal normalt indeholde følgende afsnit: Som udgangspunkt skal du via din rapport forsøge besvare de problemstillinger, læreren har formuleret i øvelsesvejledningen. Afhængigt af, hvilket taxonomisk niveau, øvelsen er tilrettelagt på, kan elevformulerede problemstillinger dog også være relevante.
1. Øvelsens titel & dato for øvelsens udførelse.
2. Dit eget fulde navn og klasse.
3. Formål med øvelsen. Evt. hypotese- eller problemformulering (hvis en sådan ikke er angivet i øvelsesvejledningen).
4. Baggrunds-teori. Fx. anvendte formler, kemiske reaktionsskemaer eller geografiske forhold af betydning for øvelsen.
5. Illustrationer. Fx Skitse af apparater og/eller opstilling og kortskitser.
6. Hovedtræk af fremgangsmåden ved udførelsen af øvelsen. Så vidt muligt bør du her fremhæve principperne bag fremgangsmåden. Evt. ændringer i forhold til den udleverede øvelsesvejledning... En øvelsesvejledning vedlægges som bilag. Hvis øvelsesvejledningen er angivet i en bog anføres præcis kildehenvisning hertil.
7. Måleresultater, tabeller, eksempler på udregninger, skriftligt formulerede delanalyser. Evt. sammenligning med tabelværdier.
8. Fejlkilder og usikkerhed Hvor det er relevant nævnes væsentlige fejlkilder, og deres indflydelse på resultatet diskuteres.
9. Evt. generel konklusion (afhænger af problemstillingerne i øvelsesvejledningen. Er hypotesen bekræftet? skal den omformuleres eller præciseres? Har resultaterne en videre betydning for livet og samfundet?
10. Præcise materialehenvisninger.
Det er sjældent muligt at komme ind på samtlige disse punkter, men gå alligevel frem i den nævnte rækkefølge.
Skriv enkelt, klart og præcist. Udtryk dig i fuldstændige sætninger, der kan læses selv om man ikke samtidigt læser i øvelsesvejledningen. F.eks.: “Når man tilsatte stoffet blev blandingen grøn” og ikke bare “Grønt.”
I må normalt skrive med blyant, kuglepen, maskine eller tekstbehandling. Husk blot, at det skal være læseligt og klart ordnet.
Husk at lade en margen på mindst to cm. være fri hele vejen rundt. Skriv med dobbelt linieafstand, så er det lettere at rette.
Rapporter afleveres i et plastomslag (charteque) m. to åbne sider, ikke en lukket lomme. Du kan også hæfte dem sammen med hæfteklamme (ikke løs papirclips) eller aflevere elektronisk - efter nærmere aftale med læreren.
|
