Hvorfor praktiske undersøgelser?
Dele af den teoretiske viden vi i dag har inden for nyere naturvidenskab, er dannet på basis af praktiske undersøgelser, dvs. eksperimenter/undersøgelser. Man udfører de praktiske undersøgelser lidt forskelligt i de naturvidenskabelige fag, men fælles for fagene er, at forsøgene danner basis for en del af den viden vi i dag har indenfor naturvidenskab.
Naturvidenskabeligt grundforløb har derfor de praktiske undersøgelser som et grund-læggende element!
Krav til praktiske undersøgelser i naturvidenskab
Den praktiske undersøgelse skal kunne gentages. Derfor skal det beskrives præcist, hvordan undersøgelsen er udført, således at andre har mulighed for at gentage den praktiske undersøgelse og forhåbentlig nå til den samme konklusion.
Praktiske undersøgelser i laboratorium
I laboratoriet skal I lære om
- elementære laboratoriefærdigheder og laboratoriesikkerhed
- brugen af forskelligt laboratorieudstyr
- formidling af eksperimentelt arbejde.
Udførelse af en praktisk undersøgelse
De praktiske undersøgelser er fælles for de naturvidenskabelige fag. Grundlæggende kan man sige at de praktiske undersøgelser går ud på at afprøve en hypotese/teori ud fra nogle målinger og/eller undersøgelser.
Mere konkret går en praktisk undersøgelse ud på følgende:
Ud fra noget baggrundsviden/teori opstilles først en hypotese. En hypotese er en formodning om en sammenhæng, det kan f.eks. være en teoretisk formodning givet i form af en formel.
Hypotesen skal afprøves, dette gøres vha. en eller flere praktiske undersøgelser.
En praktisk undersøgelse kan være mange ting:
- kvantitativ, dvs. et eksperiment, hvor der måles forskellige tal.
- kvalitativ, dvs. iagttagelser i naturen, f.eks. landskabsdannelse i forbindelse med havets evne til at erodere eller beskrivelse af en form eller farveskift.
Den praktiske undersøgelse skal analyseres. Med reference til hypotesen, skal det afgøres om den praktiske undersøgelse i rimelig grad bekræfter hypotesen. Denne analyse kan bestå af databehandling med tegning af grafer, men den kan også bestå af tekst.
Sidst skal der konkluderes på hypotesen og den praktiske undersøgelse. Her kan evt. fejlkilder og usikkerheder inddrages.
Hele undersøgelsen kan f.eks. dokumenteres via en skriftlig rapport, journaløvelse eller mundtlig fremlæggelse.
Læg mærke til at det taksonomiske niveau stiger.
| 
