 |
Strandbrænding nord for Søndervig 2007. Bølgeenergien omsættes hér i kystforandring (erosion og aflejring). Bølgeenergien kan også, via et bølgeenergianlæg, omsættes til produktion af el.
Foto: John W.
Lektionsnøgle for nv vedrørende ng og fy 2012-2013
Praktiske undersøgelser = PU, svarende til 25-30% af uddannelsestiden.
Selve Nv-forløbet bygges op som et 40-lektioners forløb inclusiv 12 øvelseslektioner. Derudover afsættes der pr. forløb to lektioner til en Nv-dag, fire skrivelelektioner lige før jul til den afsluttende opgave, samt fire lektioner lige efter jul til den afsluttende samtale / til årsprøven.
Naturgeografi (20 lektioner) |
Fysik (20 lektioner) |
Tidsforbrug: Uddannelsestid (70-minutters lektioner) samt elevtid (60 minutter pr. time) |
Fossil energi (i alt fem lektioner)
Anbefalet materiale:"Nv-ng - Materialesamling om energi" lektion 1-5
Hvorfor har vi brug for energi? Store Vildmose som tørvemose. Kulserien. Gennemgang af dannelsen af de fossile energiråstoffer. Udvinding og anvendelse. Naturlig og menneskeskabt drivhuseffekt.
PU: *Kulrækken grafisk illustreret. *Øvelse om fossil energi: Stereolupundersøgelse af hhv. tørv, brunkul og stenkul.
Hjemmeopgave: Enkeltfaglig rapport om fossil energi og drivhuseffekt på baggrund af den udførte øvelse (tre timers elevtid).
|
Introduktion (ialt fire lektioner)
Anbefalet materiale: Orbit C, side 8-10
PU: Småforsøg (én lektion): Svingningstidens afhængighed af snorlængde. Massefylden for sprit/vand. Tyngdekraftens afhængighed af masse.
|
Ni lektioner ialt. Deraf PU: To lektioner.
Tre timers elevtid. |
Energi og effekt: Overfladisk afstrømning, vandkraft og potentiel energi (ialt syv lektioner)
Anbefalet materiale:"Nv-ng - Materialesamling om energi" lektion 6-12
Vandets kredsløb samt vandløbs dræningsarealer som forudsætning for at forstå vandkraft.
PU: *Lindholm Å *Jeg dimensionerer og bygger et vandkraftværk *Smeltevandsværker i Grønland.
|
Energi og effekt: Energiformer, omdannelse og nyttevirkning (ialt fire lektioner)
Anbefalet materiale:FysikC-bogen af Finn Elvekjær og Torben Benoni, Systime 2005, side 64-71, 76-78.
Opgave: Energiinholdet i en kubikmeter vand i 216 m’s højde (vandkraft).
PU:Forsøg: Energibevarelse i frit fald (én lektion)
Hjemmeopgave: En fysikfaglig opgave afleveres før efterårsferien (tre timers elevtid).
|
Ni lektioner ialt. Deraf PU: 4 1/2 lektion.
Tre timers elevtid. |
Bølgeenergi (ialt syv lektioner, fem almindelige samt to til ekskursion)
Anbefalet materiale: "Nv-ng - Materialesamling om energi" lektion 13-19
Bølgeteori. Bølgeenergi og kystpåvirkning.
PU: *Det frie stræk ved europæiske kyster *Kystforandringer *Google Earth - baseret analyse af kystforandringer *Bølgeenergi i Danmark?
Tofaglig ekskursion til AAU´s wavedragonmodel (to lektioner).
Hjemmeopgave: Tofaglig - læs tværfaglig - rapport om bølgenergi (ialt fire timers elevtid, to timer i hvert fag).
|
Bølgekraft. Bølgekraftanlægget Wave Dragon, virkemåde og teori – herunder ekskursion til AAUs bølgeanlæg på Sohngårsdholmsvej (ialt syv lektioner, fem almindelige samt to til ekskursion)
Anbefalet materiale:
Når bølgerne går højt af Trine Kaae Pedersen 2009, side 1-4
NordJyske stifttidende, artikler om bølgekraft, mandag den 2. februar 2009
PU (to lektioner): Forsøg: Vandenergiens effekt.
Hjemmeopgave: Tofaglig - læs tværfaglig - rapport om bølgenergi (ialt fire timers elevtid, to timer i hvert fag).
|
14 lektioner ialt. Deraf PU: Fire lektioner.
Fire timers elevtid. |
Frontregn og energi: Energiændringer i forbindelse med nedbør, med fokus på især frontregn i Danmark (ialt én lektion).
Anbefalet materiale: "Nv-ng - Materialesamling om energi" lektion 20-22
Det primære vindsystem med fokus på vinde og nedbør.
PU: *Fordampning og energi *Det mest almindelige regnvejr i Danmark set i forhold til energiændringer
|
Krop og energi. Kroppens energiforbrug under arbejde og i hvile (ialt fem lektioner)
Anbefalet materiale: Krop & Energi af T. Lenskjær og J. Aagren Nielsen, Gyldendal 1989, side 34-40, 43-47.
Opgaver: Marco Pantani på Alpe d’Hues. Hvileenergiomsætningen for______ og______i 1g.
PU (to lektioner): Forsøg: Opvarmning af flamingokasse med elektrisk pære En persons hvile-energiomsætning. Fordampningsvarme for vand. Puls og effekt i step-test.
|
40 lektioner ialt. Deraf PU: Fire lektioner.
|
Derudover er der placeret følgende aktiviteter:
Naturgeografi |
Fysik |
Tidsforbrug: Uddannelsestid (70-minutters lektioner) samt elevtid (60 minutter pr. time) |
Nv-dag, én lektion. |
Nv-dag, én lektion. |
To lektioner ialt. |
Nv-skrivedage i forbindelse med afsluttende skriftlig opgave. |
Nv-skrivedage i forbindelse med afsluttende skriftlig opgave. |
Fire lektioner ialt. Fem timers elevtid. |
Afsluttende samtale: 2 lektioner. |
Afsluttende samtale: 2 lektioner. |
Fire lektioner ialt. |
Ialt: 50 lektioners uddannelsestid og 15 timers elevtid.
| |
