Klaus Rifbjerg: Tak for turen

Vejledende arbejdsspørgsmål til 10. kapitel (s. 93-102).

Samen i spisevognen - varm samtale om at løbe på ski - Kiruna dukker op.

1: Belys mødet med samen i spisevognen:

- Hvilken beskrivelse får vi af samen? Er der symbolik i samens fremtrædelse her ved bjergenes tilsynekomst omkring Kiruna?
- Hvilken adgang til værdier har samen? Hvilken rigdom repræsenterer han?
- Hvordan passer samen ind i drengenes verdensbillede?
- Hvorfra har drengene dette verdensbillede?
- Hvordan reagerer drengene ved at konfrontere dette teoretiske verdensbillede med den nyopdagede virkelighed?
- Giv eksempler på forestillingsbilleder hos drengene i 10. kapitel.
- Hvad kommer konfontationen med virkeligheden til at betyde for Timmers forestillingsbilleder? Hvad mener Thorvaldsen dog med denne replik, da han ser Timmer sidde alene i tanker: "Hvad sidder han og mukker over " (s.97 n.)?

2: Belys den varme stemning i kupeen, - og talen falder på skiløb:

- Hvorfor tror du, at Thorvaldsens imødekommenhed dukker op netop her?
- Hvordan ytrer den varme stemning sig fysisk og psykisk?

3: Belys drengenes reaktioner på togrejsens afslutning - og Kiruna inden for afstand:

- Hvad ligger der i reaktionerne: " På én gang højtidelige og paniske gav de sig til at rydde op og samle sammen. (...) Selv om toget slet ikke var begyndt at bremse, følte de alligevel indvoldene krybe op i halsen og blodet banke bag øjnene som hos jagerpiloter under et dyk ." (s. 99)?
- Hvorfor skriver Rifbjerg om drengene, at de " lignede krogede koner, der havde været i skoven efter risbrænde og nu sidder et øjeblik for at hvile sig " (s. 99)?
- Hvorfor kommer Timmer til at "mindes" hr. Hansens sang (s. 100 ø.)? Hvilke elementer i sangen passer på drengenes projekt?
- Hvilken stemning hos drengene kan bedst beskrive mødet med malmfjeldene. Hvorfor?
- Hvilke synsindtryk fæstner drengene sig ved? Symbolik?
- Kan du perspektivere til "Prinsessen på glasbjerget"?

Næste kapitel ( 11.kapitel )

Tilbage til eventyrsiden

 Lars Brix Frandsen